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教育管理

聚焦英語常規教學 共謀核心素養提升

——鎮平縣2019中招英語試卷暨期中英語學科質量分析會在我校隆重舉行

為了更好地總結中考備考經驗,共享2020中考備考資源,11月21日上午,鎮平縣2019中招英語試卷暨期中英語學科質量分析會在我校多功能報告廳隆重舉行。縣教體局分管教學領導、各中學校長、各校分管教學副校長、畢業班備課組長等200余人參加了會議。縣教研室英語學科教研員梁天華主持會議。

首先,金陵外國語學校申鵬玉老師結合今年秋期英語教學的實際情況為與會領導和教師上了一節示范課,申老師從激發學生英語學習興趣入手,以學生為主體,講練結合,自主探究和小組探究相統一,整節課學生自主發現問題、小組交流探討、展示展講、教師點撥強調等環節,環環相扣,相得益彰,課堂教學顯著。

縣教研室英語學科教研員梁老師就申鵬玉老師的示范課進行了點評,她提出英語課堂上要進一步放手讓學生有更多的自主活動,充分利用好小組探究的杠桿,搭建平臺,讓學生大膽展示,培養學生學習英語學科的自信心。

梁老師對2019年英語試卷做了詳細的分析,2019年英語中考進一步強調學科的基礎性,試卷增加了開放性,閱讀方面凸顯出對深層視角的考查力。如What的考查占54%,Who的考查占8%,Where的考查占15%等;單項選擇題中,巧妙進行語言設置,貫徹創新意識,語境強,創新意識強;完形填空題,創設真實情景,倡導核心素養;閱讀理解題,進口時代主題,凸顯綜合能力;書面表達題,與名人共餐,開放發揮性強,傳遞正能量。整體上看,試卷契合了課標的要求,突出人與社會、人與自然、人與自我的三大主題,體現了核心素養的三大觀念。

梁老師著重分析了今年我省中考英語有關試題的調整:在保持原來大部分題型穩定的基礎上,此次對原試卷的四個題型進行調整,取消原試卷的“單項選擇題(共計15分)”,將原試卷的“完形填空”題由原來的10個小題(共計10分)調整為15個小題(共計15分),將原試卷的“詞語運用”(一個小節,10個小題,共計10分)改成“語篇填空”(兩個小節,第一小節保持原來的10個小題,增設的第二小節根據語篇要求填空,每空一詞,共5題,共計15分),將原試卷的“書面表達”(15人,80詞左右)調整為“書面表達”(20分,100詞左右)原試卷的“聽力理解”“閱讀理解”和“補全對話”三個題型(共計70分),保持不變。
此次調整的主要目的是遵循語言教學的普遍規律,突出語篇,強調運用,引導教師關注語言功能和語言運用,以期有效地解決當前英語教學中普遍存在的因“碎片化”“淺層化”而導致的“耗時低效”的問題。從未來英語測試的命題趨勢來看,單項選擇將會逐漸被新的題型所取代。這種試卷結構的改變進一步降低了客觀選擇題的比例,加大了主觀題的考查力度,順應了時代對英語語言綜合運用能力考查的要求。

梁老師還對今秋九年級期中考試英語學科的情況做了宏觀情況和微觀答題的分析,并對下階段的教學管理和復習備考工作提出了建議,她強調一要做好聽力教學,提倡大聲朗讀,規范發音,堅持聽說,控制時間;二是要扣準閱讀理解的主旨大意,做到三問:問標題,問中心,問目的和態度;三是要高度重視文章的開頭,如新聞報道、說明文、議論文等。

參會教師認真聆聽,熱烈討論,收獲頗豐。

畢業班教學始終是我校教學工作的重要環節,我校全體畢業班教師特別是英語教師表示要借此次會議之東風,凝聚共識,滿懷信心,堅定目標,立足提高,深挖潛力,科學備考,力爭2020中考再創輝煌!
(供稿  劉曉果)

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